La réalité virtuelle semble être une plate-forme prometteuse et motivante pour pratiquer et répéter en toute sécurité les compétences sociales des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Cependant, la littérature à ce jour est sujette à des limites pour élucider l’efficacité de ces interventions de réalité virtuelle.
Nous proposons des « Serious Games » et des exercices à but thérapeutique, utilisables en mode immersion simple (sans casque VR) ou immersion totale (avec casque VR) couplée avec un système de capture de mouvements qui permet de retranscrire en temps réel les gestes du patient dans le monde virtuel. Ce système permet au thérapeute d’évaluer et rééduquer les patients en temps réel, adapter et ajuster les exercices durant les séances suivant l’amélioration du patient, qui de son côté pourra exercer chez le cabinet du thérapeute ou à sa maison tout en étant télé-assisté par ce dernier.